Failure to offer girls the same educational opportunities as boys costs developing countries almost $100 billion each year in lost economic growth, according to research by Plan, the children’s NGO.

The economic cost of failing to educate girls reveals that gender gaps in secondary school achievement in 65 developing and former Eastern Bloc countries cause them to miss out on annual growth of US $92 billion. This is only slightly less than the total US $103bn spent annually by the industrialised nations on overseas development aid.

Countries in South Asia and West Africa have the worst record on educating girls to secondary level. India alone misses out on potential economic growth worth around $33bn each year. Twenty-six countries in sub-Saharan Africa fail to educate girls to the same standard as boys. By contrast, just two countries in Latin America, fail to do so.

Tom Miller, Plan chief executive officer, said: “Education is a real investment which reaps real rewards not just for the individual child but for society as a whole. Failure to educate girls to the same standard as their brothers has been rightly criticised as unjust and damaging to girls. Our analysis reveals for the first time the heavy economic cost of this failure to developing countries. It is a missed opportunity they can ill-afford.”

The startling figures are the result of an analysis of UN and World Bank statistics by Plan. A recent World Bank study found that failure to provide girls with secondary education reduces economic growth by an average of 0.3 percentage points for every one per cent of girls out of school. Plan’s findings are based on this research.

Yemen has the largest gap between the proportion of girls and boys who succeed at secondary school (30 percentage points).

ÉDUCATION : Payant le prix - le coût économique de n'instruisent pas GirlsPaying le prix :
Automatically translated into French thanks to WorldLingo
Le manque de donner à des filles les mêmes occasions éducatives que des garçons coûte aux pays en voie de développement presque $100 milliards tous les ans dans la croissance économique perdue, selon la recherche par Plan, l'O.N.G. des enfants.

Le coût économique de n'instruit pas des filles indique que les lacunes de genre dans l'accomplissement d'école secondaire dans 65 se développant et anciens pays de Bloc oriental les font manquer dehors sur la croissance annuelle des USA $92 milliards. C'est seulement légèrement moins que tous les USA $103bn dépensés annuellement par les nations industrialisées sur l'aide au développement d'outre-mer.

Les pays Asie du sud et en Afrique occidentale ont le plus mauvais disque sur instruire des filles au niveau secondaire. Seule l'Inde manque dehors sur la valeur potentielle de croissance économique autour de $33bn tous les ans. Vingt-six pays en Afrique sous-saharien n'instruisent pas des filles à la même norme que des garçons. En revanche, juste deux pays en Amérique latine, échouer à faire ainsi.

Tom Miller, projettent le cadre supérieur, dit : La « éducation est un investissement productif qui récolte de vraies récompenses pas simplement pour l'enfant individuel mais pour la société dans l'ensemble. Le manque d'instruire des filles à la même norme que leurs frères a été correctement critiqué comme injuste et endommageant aux filles. Notre analyse indique pour la première fois le coût économique lourd de cet échec aux pays en voie de développement. C'est une occasion manquée qu'ils peuvent malade-ont les moyens.  »

Les figures effrayantes sont le résultat d'une analyse de l'ONU et des statistiques de banque mondiale par Plan. Une étude récente de banque mondiale a constaté que le manque de fournir à des filles l'éducation secondaire réduit la croissance économique par une moyenne de 0.3 point de pourcentage pour tous les un pour cent de filles extrascolaires. Les résultats du plan sont basés sur cette recherche.

Le Yémen a le plus grand espace entre la proportion de filles et les garçons qui réussissent à l'école secondaire (30 points de pourcentage).

EDUCACIÓN: Pagando el precio - el coste económico de no poder educar GirlsPaying el precio:
Automatically translated into Spanish thanks to WorldLingo
La falta de ofrecer a muchachas las mismas oportunidades educativas que muchachos cuesta a países en vías de desarrollo casi $100 mil millones cada año en desarrollo económico perdido, según la investigación de Plan, el NGO de los niños.

El coste económico de no poder educar a muchachas revela que los boquetes del género en el logro de la escuela secundaria en 65 que se convierten y países anteriores del bloque del este los hacen faltar hacia fuera en el crecimiento anual de los E.E.U.U. $92 mil millones. Éste es solamente levemente menos que los E.E.U.U. totales $103bn pasados anualmente por las naciones industrializadas en ayuda de desarrollo de ultramar.

Los países en Asia del Sur y África del oeste tienen el expediente peor en educar a muchachas al nivel secundario. La India solamente falta hacia fuera en valor potencial del desarrollo económico alrededor de $33bn cada año. Veintiséis países en África sub-Saharan no pueden educar a muchachas al mismo estándar que muchachos. Por el contrario, apenas dos países en América latina, fall a hacer tan.

Tom Molinero, planea a cuadro superior, dicho: La “educación es una inversión verdadera que cosecha recompensas verdaderas no apenas por el niño individual pero por sociedad en su totalidad. La falta de educar a muchachas al mismo estándar que sus hermanos se ha criticado derecho como injusto y dañando a las muchachas. Nuestro análisis revela por primera vez el coste económico pesado de esta falta a los países en vías de desarrollo. Es una oportunidad faltada que pueden enfermo-producir. ”

Las figuras alarmantes son el resultado de un análisis de la O.N.U y de la estadística del banco mundial de Plan. Un estudio reciente del banco mundial encontró que la falta de proveer de muchachas la educación secundaria reduce desarrollo económico por un promedio de 0.3 puntos del porcentaje para cada un por ciento de muchachas extraescolares. Los resultados del plan se basan en esta investigación.

Yemen tiene el boquete más grande entre la proporción de muchachas y los muchachos que tienen éxito en la escuela secundaria (30 puntos del porcentaje).

FORMAZIONE: Pagando il prezzo - il costo economico di non riuscire ad istruire GirlsPaying il prezzo:
Automatically translated into Italian thanks to WorldLingo
L'omissione di offrire a ragazze le stesse opportunità educative dei ragazzi costa a p#si in via di sviluppo quasi $100 miliardo ogni anno nello sviluppo economico perso, secondo ricerca da Plan, nel NGO dei bambini.

Il costo economico di non riuscire ad istruire le ragazze rivela che le lacune di genere nel successo della scuola secondaria in 65 che si sviluppano e nei paesi precedenti del Blocco orientale li inducono a mancare fuori su sviluppo annuale degli Stati Uniti $92 miliardo. Ciò è un po'soltanto di meno che gli Stati Uniti totali $103bn spesi annualmente dalle nazioni industrializzate sull'aiuto per lo sviluppo d'oltremare.

I paesi Asia del Sud ed in Africa ad ovest hanno l'annotazione più difettosa sull'istruzione delle ragazze al livello secondario. L'India da solo manca fuori su valore potenziale di sviluppo economico intorno a $33bn ogni anno. Ventisei paesi in Africa sub-Saharan non riescono ad istruire le ragazze allo stesso campione dei ragazzi. Al contrario, appena due paesi in america latina, venire a mancare da fare così.

Tom Mugnaio, progetta di direttore generale, ad esempio: “La formazione è un investimento reale che raccoglie le ricompense reali non appena per il bambino specifico ma per la società nell'insieme. L'omissione di istruire le ragazze allo stesso campione dei loro fratelli è stata criticata giustamente come unjust e danneggiamento delle ragazze. La nostra analisi rivela per la prima volta il costo economico pesante di questo guasto ai p#si in via di sviluppo. È un'occasione che mancata possono malato-permettersi. „

Le figure startling sono il risultato di un'analisi del NU e le statistiche della banca del mondo da Plan. Uno studio recente della banca del mondo ha trovato che l'omissione di fornire alle ragazze formazione secondaria riduce lo sviluppo economico da una media di 0.3 punti di percentuale per ogni un per cento delle ragazze extrascolastiche. I risultati del programma sono basati su questa ricerca.

Il Yemen ha il più grande spacco fra la percentuale di ragazze ed i ragazzi che riescono alla scuola secondaria (30 punti di percentuale).

AUSBILDUNG: Den Preis zahlen - die ökonomischen Kosten des Nicht könnens GirlsPaying erziehen der Preis:
Automatically translated into German thanks to WorldLingo
Störung, Mädchen die gleichen pädagogischen Gelegenheiten wie Jungen anzubieten kostet Entwicklungsländern fast $100 Milliarde jedes Jahr in verlorenem Wirtschaftswachstum, entsprechend Forschung durch Plan, in nichtstaatlicher Organisation der Kinder.

Die ökonomischen Kosten des Nicht könnens Mädchen erziehen decken auf, daß Geschlechtabstände in der Sekundärschuleausführung in 65 sich entwickelnd und in den ehemaligen Ostblockländern sie veranlassen, heraus auf jährlichem Wachstum von US $92 Milliarde zu vermissen. Dieses ist nur etwas kleiner als die Gesamt-US $103bn, die jährlich durch die industrialisierten Nationen auf überseeentwicklungshilfe ausgegeben werden.

Länder in Südasien und in Westafrika haben die schlechteste Aufzeichnung auf dem Erziehen der Mädchen zum Sekundärniveau. Indien alleine vermißt heraus auf möglichem Wirtschaftswachstumwert um $33bn jedes Jahr. Sechsundzwanzig Länder in sub-Saharan Afrika können Mädchen zum gleichen Standard wie Jungen erziehen nicht. Durch Kontrast gerade zwei Länder in lateinischem Amerika, Ausfallen, zum so zu tun.

Tom Miller, planen den Generaldirektor, gesagt: „Ausbildung ist eine reale Investition, die reale Belohnungen nicht gerade für das einzelne Kind aber für Gesellschaft als Ganzes erntet. Störung, Mädchen zum gleichen Standard wie ihre Brüder zu erziehen ist mit Recht kritisiert worden, wie unjust und zu den Mädchen beschädigend. Unsere Analyse deckt zum ersten Mal die schweren ökonomischen Kosten dieses Ausfalls zu Entwicklungsländern auf. Es ist eine vermißte Gelegenheit, die sie sichleisten können. “

Die startling Abbildungen sind das Resultat einer Analyse von UNO und Weltbankstatistiken durch Plan. Eine neue Weltbankstudie fand, daß Störung, Mädchen mit Sekundärausbildung zu versehen Wirtschaftswachstum durch einen Durchschnitt von 0.3 Prozentsatzpunkten für alle eine Prozent außerschulische Mädchen verringert. Entdeckungen des Planes basieren auf dieser Forschung.

Yemen hat den größten Abstand zwischen dem Anteil Mädchen und den Jungen, die an der Sekundärschule folgen (30 Prozentsatzpunkte).

INSTRUÇÃO: Pagando o preço - o custo econômico da não educam GirlsPaying o preço:
Automatically translated into Portuguese thanks to WorldLingo
A falha oferecer a meninas as mesmas oportunidades educacionais que meninos custa a países tornando-se quase $100 bilhões todos os anos em crescimento econômico perdido, de acordo com a pesquisa por Planta, em NGO das crianças.

O custo econômico da não educa meninas revela que as aberturas do gender na realização da escola secundária em 65 que se tornam e em países socialistas orientais anteriores fazem com que faltem para fora no crescimento anual dos E.U. $92 bilhões. Este é somente ligeiramente menos do que os E.U. totais $103bn gastados anualmente pelas nações industrialised no dae (dispositivo automático de entrada) de desenvolvimento ultramarino.

Os países em 3Sul da Ásia e em África ocidental têm o registro o mais mau em educar meninas ao nível secundário. India sozinho falta para fora no valor potencial do crescimento econômico em torno de $33bn todos os anos. Vinte e seis países em África sub-Saharan não educam meninas ao mesmo padrão que meninos. Pelo contraste, apenas dois países em América Latin, falha a fazer assim.

Tom Moleiro, planeia o oficial executivo principal, dito: A “instrução é um investimento real que reaps recompensas reais não apenas para a criança individual mas para a sociedade ao todo. A falha educar meninas ao mesmo padrão que seus irmãos foi criticada direita como unjust e danificando às meninas. Nossa análise revela para a primeira vez o custo econômico pesado desta falha aos países tornando-se. É uma oportunidade que faltada podem doente-ter recursos para. ”

As figuras startling são o resultado de uma análise dos UN e statistics do banco de mundo por Planta. Um estudo recente do banco de mundo encontrou que a falha fornecer meninas com a instrução secundária reduz o crescimento econômico por uma média de 0.3 pontos da porcentagem para cada um por cento da escola das meninas para fora - de -. Os findings da planta são baseados nesta pesquisa.

Yemen tem a abertura a maior entre a proporção das meninas e os meninos que sucedem na escola secundária (30 pontos da porcentagem).

UTBILDNING: Betala prissätta - det ekonomiskt kostar av att missa som utbildar GirlsPaying prissätta:
Automatically translated into Swedish thanks to WorldLingo
Fel att erbjuda flickor de samma bilda tillfällena som pojkar kostar ett u-land nästan $100 miljard varje år i borttappad ekonomisk tillväxt, enligt forskning planerar by, barnens NGO.

Det ekonomiskt kostar av att missa som utbildar flickor avslöjer att genusmellanrum i högstadiumprestation i 65 som framkallar och tidigare östliga blockländer orsakar dem till missen ut på årlig tillväxt av US $92 miljard. Detta är endast litet mindre än slutsumman US $103bn som årligen spenderas av de industrialised nationerna på utländskt utvecklingsbidrag.

Länder i södra Asien och västra Afrika har det värst rekordet på att utbilda flickor till sekundärt jämnar. Indien bara missa ut på potentiell ekonomisk tillväxtvärd runt om $33bn varje år. Twenty-six länder i sub-Saharan Afrika missar för att utbilda flickor till samma som är standarda som pojkar. Vid kontrast precis två länder i Latinamerikan, kuggning som ska göras så.

Den Tom mjölnaren, planerar verkställande direktör som sägs: ”Är utbildning en verklig investering som skördar verkliga belöningar inte precis för individbarnet men för samhälle i sin helhet. Fel att utbilda flickor till samma som är standarda, som deras bröder har höger kritiserats som orättvist och skada till flickor. Vår analys avslöjer för den första tiden som den ekonomiska skurkrollen kostar av detta fel till ett u-land. Det är ett felande tillfälle som de kan sjuk-ha råd med. ”

Figurerar skrämma är resultatet av en analys av UN, och världsbankenstatistiken planerar by. En ny världsbankenstudie grundar att fel att ge flickor med påbyggnadsundervisning förminskar ekonomisk tillväxt vid ett genomsnitt av 0.3 procentenhetar för varje en procent av flickor ut - av - skolar. Planets rön baseras på denna forskning.

Yemen har det största mellanrummet mellan proportionera av flickor och pojkar som lyckas på högstadiet (30 procentenhetar).

ОБРАЗОВАНИЕ: Оплачивающ цену - хозяйственную цену не суметь дать образование GirlsPaying цена:
Automatically translated into Russian thanks to WorldLingo
Отказ предложить девушкам такие же воспитательные возможности как мальчики стоит развивающаяся страна почти $100 миллиардов each year в lost экономический роста, согласно исследованию Планом, NGO детей.

Хозяйственная цена не суметь дать образование девушкам показывает что зазоры gender в достижении средней школы в 65 превращаясь и бывших странах восточного блка причиняют их пропустить вне на однолетнем росте США $92 миллиарда. Это только небольш чем полные США $103bn, котор тратят однолетн индустриализированные нации на международном помощи в целях развития.

Страны в South Asia и западной Африке имеют самый плохой показатель на давать образование девушкам к вторичному уровню. Индия самостоятельно пропускает вне на потенциальной стоимости экономический роста вокруг $33bn each year. 26 стран в sub-Saharan Африке не сумеют дать образование девушкам к такому же стандарту как мальчики. контрастом, как раз 2 страны в латинской америке, терпеть неудачу, котор нужно сделать так.

Tom Miller, планирует сказанного офицера главы исполнительной власти: «Образованием будет капиталовложения в реальный основной капитал ужинает реальные вознаграждения как раз для индивидуального ребенка но для общества в целом. Отказ дать образование девушкам к такому же стандарту как их братья право был рецензирован как неправосудно и повреждающ к девушкам. Наш анализ показывает for the first time тяжелую хозяйственную цену этого отказа к развивающаяся страна. Будет пропущенной возможностью, котор они могут больн-позволять. »

Startling рисунками будут результат анализа статистик ООН и Всемирного Банка Планом. Недавнее изучение Всемирного Банка нашло что отказ обеспечить девушок с среднее образование уменьшает экономический роста средним 0.3 пунктов процента для каждых одного процента школы девушок вне - -. Заключения плана основаны на этом исследовании.

Иемен имеет самый большой зазор между пропорцией девушок и мальчиками преуспевают на средней школе (30 пунктах процента).

ONDERWIJS: Betalend de Prijs - de Economische Kosten om Er niet in te slagen om GirlsPaying op te leiden de Prijs:
Automatically translated into Dutch thanks to WorldLingo
Het nalaten om meisjes de zelfde onderwijskansen zoals de ontwikkelingslanden van jongenskosten bijna $100 miljard elk jaar in de verloren economische groei, volgens onderzoek door Plan te bieden, NGO van de kinderen.

De economische kosten om er niet in te slagen om meisjes op te leiden openbaren dat de geslachtshiaten in de middelbare schoolvoltooiing in 65 en de vroegere landen die van het Oostblok hen veroorzaken om op de jaarlijkse groei van de V.S. $92 miljard over te slaan ontwikkelen zich. Dit is slechts minder dan lichtjes de totale V.S. $103bn jaarlijks besteed door de geïndustrialiseerden naties aan ontwikkelingshulp overzee.

De landen in Zuid-Azige en West-Afrika hebben het slechtste verslag bij het opleiden van meisjes aan secundair niveau. India mist alleen de potentiële economische groei met een waarde van rond $33bn elk jaar. Zesentwintig landen in sub-Saharan Afrika slagen er niet in om meisjes volgens de zelfde norm op te leiden zoals jongens. Door contrast, slagen enkel twee landen in Latijns Amerika, dit te doen er niet in.

Tom Miller, plant bovengenoemde presidentambtenaar: Het „onderwijs is een echte investering die niet alleen echte beloningen voor het individuele kind maar voor de maatschappij als geheel oogst. Het nalaten om meisjes volgens de zelfde norm op te leiden zoals hun broers terecht zoals onrechtvaardig en beschadigend aan meisjes is gekritiseerd. Onze analyse openbaart voor het eerst de zware economische kosten van deze mislukking aan ontwikkelingslanden. Het is een gemiste kans zij zich kunnen ziek-veroorloven. De“

opschrikkende cijfers zijn het resultaat van een analyse van de statistieken van de V.N. en Van de Wereldbank door Plan. Een recente Studie van de Wereldbank vond dat het nalaten om meisjes van secundair onderwijs te voorzien de economische groei door een gemiddelde van 0.3 procentpunten voor elk één percent van buiten de school meisjes vermindert. De bevindingen van het plan zijn gebaseerd bij het dit onderzoek.

Yemen heeft het grootste hiaat tussen het aandeel meisjes en jongens dat op de middelbare school (30 procentpunten) slagen.

تربية: يدفع السعر - التكلفة اقتصاديّة من [فيلينغ] أن يربّي [جرلسبينغ] السعر:
Automatically translated into Arabic thanks to WorldLingo
يكلّف إخفاق أن يقدّم بنات ال نفسه فرص تربويّة بما أنّ فتى [دفلوب كونتري] تقريبا $100 بليون [إش ر] في نموّ اقتصاديّ ضائعة, وفقا ل بحث ب [بلن], الأطفال [نغو].

يكشف التكلفة اقتصاديّة من [فيلينغ] أن يربّي بنات أنّ جنس ثغور في [سكندري سكهوول] إنجاز في 65 يطوّر وسابقة [إسترن بلوك] بلد يسبّبونهم أن يفتقد خارجا على حالة نموّ سنويّة [أوس] $92 بليون. هذا [أنلي سليغتلي] بعض من ال [أوس] إجماليّة [$103بن] ينفق سنويّا ب ال يصنع أمم على [دفلوبمنت يد] عبر البحار.

يتلقّى بلد في [سوث سا] وإفريقيا غربيّة السجل مريضة على يربّي بنات إلى مستوى ثانويّة. يفتقد هند فحسب خارجا على ممكنة نموّ اقتصاديّ قيمة حول [$33بن] [إش ر]. يفشل [تونت-سإكس] بلد في [سوب-سهرن فريك] أن يربّي بنات إلى ال نفسه معيار بما أنّ فتية. بتباين, فقط اثنان بلد في [لتين مريك], [فيل] أن يتمّ هكذا.

يخطّط توم [ميلّر], رئيس, يقال: "تربية [رل ينفستمنت] أيّ يحصد مكافآت حقيقيّة لا فقط للطفلة فرديّة غير أنّ لمجتمعة [أس ا وهول]. انتقدت إخفاق أن يربّي بنات إلى ال نفسه معيار بما أنّ إخوانهم يتلقّى يكون بحقّ بما أنّ جائرة ويضرّر إلى بنات. يكشف تحليلنا [فور ث فيرست تيم] التكلفة ثقيلة اقتصاديّة من هذا إخفاق إلى [دفلوب كونتري]. هو يفتقد فرصة هم يستطيع [إيلّ-فّورد]. "

ال يدهش أرقام النتيجة من تحليل المنظّمة الأمم المتّحدة و [وورلد بنك] إحصائيّة ب [بلن]. أخيرة [وورلد بنك] أسّس دراسة أنّ إخفاق أن يزوّد بنات مع تربية ثانويّة يقلّل نموّ اقتصاديّ بمعدل من 0.3 نسبة مئويّة نقطات ل كلّ واحدة نسبة مئويّة البنات [أوت-وف-سكهوول]. خطة أسّست نتيجة بحث على هذا بحث.

يمن يتلقّى الثغر كبير بين النسبة البنات وفتى الذي ينجح في [سكندري سكهوول] (30 نسبة مئويّة نقطات).